بسیاری از کودکان خودکشفشده اوتیسم که در بیان کلامی محدودیت دارند، به روشهای کمکشده نوشتن روی آوردهاند. این روشها شامل استفاده از تختههای تصویری یا رایانههایی است که به آنها امکان انتخاب حروف و کلمات را میدهد. این امر بحثهای جالبی را در میان متخصصان و خانوادهها برانگیخته است؛ برخی معتقدند این کودکان تواناییهای تفکر و درک پنهانی دارند که قبلاً ناشناخته بود، در حالی که دیگران با این ادعا به چالش میکشند.
طرفداران استدلال میکنند که نوشتن کمکشده، به کودکان غیرصحبتکننده اوتیستیک اجازه میدهد تا افکار پیچیده خود را بیان کنند و مهارتهای شناختی پیشرفتهای را نشان دهند. اما منتقدان بر اهمیت شواهد معتبر برای تأیید این ادعاها تأکید دارند.
این گفتگوها تأثیر قابل توجهی بر نحوه آموزش و حمایت از این کودکان دارد. برخی بر اهمیت کشف بیشتر پتانسیل آنها تمرکز دارند، در حالی که دیگران بر ارزیابی دقیق روشهای ارتباطی تأکید میکنند تا بهترین راهکارها را برای هر کودک به طور جداگانه تعیین کنند.