بر اساس آخرین گزارشها، بیش از نیمی از بزرگسالان دارای ناتوانیهای یادگیری، که بر یادگیری، تفکر و ارتباط فرد تأثیر میگذارد، به سن ۶۵ سالگی نمیرسند. این آمار نشاندهندهٔ تفاوت قابل توجهی با میانگین عمر افراد بدون چنین شرایطی است.
دولت این یافتهها را جدی گرفته و یک گروه کمپین نیز بر لزوم انتشار گسترده این اطلاعات تأکید کردهاست، چرا که چالشهای بهداشتی و حمایتی مهمی را که این گروه با آن مواجه هستند، برجسته میکند. از جمله این مشکلات میتوان به دسترسی محدود به مراقبتهای بهداشتی، خدمات اجتماعی و فرصتهای زندگی مستقل اشاره کرد.