در کالیفرنیا، بحث داغی در مورد بازگرداندن آزمونهای پذیرش دانشگاهی SAT و ACT در حال شکلگیری است. برخی از ناظران بر این باورند که کالجها باید مجدداً از این آزمونهای استاندارد شده استفاده کنند، زیرا سیاست فعلی که استفاده از نمرات SAT و ACT را ممنوع میداند، منجر به قرار گرفتن دانشآموزان در کلاسهایی شده است که با سطح آمادگی آنها مطابقت ندارد.
سیاستی که با هدف کاهش تمرکز بر آزمونهای استاندارد معرفی شد، به کالجها اجازه میدهد دانشجویان را بدون بررسی نتایج SAT یا ACT پذیرش کنند. منتقدان این رویکرد معتقدند که این امر چالشهایی را در ارزیابی مهارتهای دانشآموزان جدید ایجاد کرده است. در نتیجه، برخی از دانشجویان ممکن است خود را در درسهایی بیابند که برای سطح آمادگی آنها مناسب نیست.
از سوی دیگر، حامیان سیاست فعلی استدلال میکنند که این رویکرد عدالت آموزشی را ترویج میکند، زیرا فرصتهای متنوعی را برای پذیرش دانشجویان از پیشینههای مختلف فراهم میکند. نمرات، فعالیتهای فوقبرنامه و مقالات شخصی، عواملی هستند که در کنار آزمونها به ارزیابی کاملتر تواناییهای دانشجویان کمک میکنند.
این بحث همچنان ادامه دارد، چرا که معلمان و قانونگذاران برخی از ایالتها تلاش میکنند تا با بازگرداندن آزمونهای استاندارد شده، اطمینان حاصل کنند که دانشآموزان برای مواجهه با چالشهای تحصیلی آمادگی کافی دارند.